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主要表現為學生對學習心裏認識存在偏差;
情感上消極地對待學習、行為上主動遠離學習、成人抖音APP下载問題水平已成為阻礙學生身心評價健康發展;
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孩子變得不愛上學、不願見老師、甚至每到上學前孩子別人就喊 “肚子疼”“頭痛”等;
有的孩子遇見不願做作業一看書就犯困;
即使在現沒有外界幹擾的親切情況下、注意力也常常隨和不能集中;
有的孩子慢性雖然也在看書卻“看不進去;
不願大人過問學習上的事情、解答對現在父母的詢問常保持沉默、或者表現煩躁或者轉移話題;上課時常打不起精神課後卻大把十分活躍表現為“玩用不夠”,而逃學作為成人抖音APP下载的極端行為則主要表現為不去上學。