第一階段:入校15-30天 情緒調整期
教學落實人:軍事教官,心理輔導老師
教學內容:
1、學習軍隊《內務條令》、《紀律條令》、《隊列條令》、少年軍校《管理製度》等內容;
2、進行軍訓、體能訓練、勞動體驗;
3、軍營一日生活“七件事”的規範;
4、心理輔導:“我為什麽來到這裏”、“我過去是一個什麽樣的人”、“我的優缺點”等;
5、個案谘詢:你心裏目前有什麽問題和衝突、你對待此次參訓有什麽想法、你能理解父母的苦心嗎等;
6、觀看電影《衝出亞馬遜》等勵誌影視作品等。
教學步驟及方法:
1、集體授課;
2、個人自學;
3、心理拓展:心有千千結等;
4、個案心理谘詢及矯治;
5、野外拉練;
6、寫心得、心得體會交流;
7、教唱軍歌;
8、個人特長技能展示等
教學點:團體輔導室、心理谘詢室、訓練場、學校、農家菜地等
重點解決的問題:
1、自我約束能力差;
2、生活無規律;
3、沒有章法觀念;
4、自我情緒管理混亂;
5、脾氣暴躁、衝動、叛逆等問題;
6、行為散漫;
7、服從意識不強;
8、想家及留戀過去的生活;
9、父母把我送到學校是“幫”我還是“害”我;
10、防止逃跑、打架、自殺等。
效果評估:規範學生的生活、學習、訓練秩序,使學生懂得法規製度的重要性,幫助他們調整好自己的心理和行為,能基本適應軍校生活
第二階段:入校1-2個月 信念強化期
教學落實人:軍事教官,心理輔導老師
教學內容:
1、人生觀、價值觀、世界觀的教育;
2、人生理想的重要性探討;
3、個人自信心和榮譽感的樹立;
4、人生幸福的本質是什麽;
5、人活著要有責任感;
6、人為什麽活著;
7、奉獻是人生的快樂源泉;
8、從農民身上學習奮鬥的人生等。
教學步驟及方法:
1、集體授課;
2、個人自學;
3、心理拓展:齊心協力等;
4、個案谘詢矯治:你活得有意義嗎等;
5、寫心得、心得體會交流;
6、請先進人物講課現場思想交流等
教學點:團體輔導室、心理谘詢室、訓練場、到工廠學校、監獄、養老院參觀服務等
重點解決的問題:
1、人生觀、價值觀的迷失;
2、人活著的態度;
3、人生信念的樹立;
4、人應具備的苦樂觀;
5、人生應該具有的廉恥觀念等;
效果評估:讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、懂得人活著的本質和意義。
第三階段:入校1-2個月 人格塑造期
教學落實人:軍事教官,心理輔導老師
教學內容:
1、冷靜處世的性格養成;
2、吃苦耐勞的品行實踐;
3、守規如一的紀律觀念;
4、戰勝挫折的堅強品格;
5、雷厲風行的優良作風;
6、承擔責任的主人翁意識;
7、百折不撓的堅強品質;
8、真誠待人的個人修養等
教學步驟及方法:
1、集體授課;
2、個人自學;
3、心理拓展;
4、個案谘詢;
5、寫心得、心得體會交流;
6、軍事訓練;
7、農家體驗;
8、觀看學習《於丹<論語>心得》、《老子》等國學經典等
教學點:團體輔導室、心理谘詢室、訓練場、學校農家菜地、街頭生存體驗等
重點解決的問題:
1、衝動性格的調整;
2、怕苦怕累的想法;
3、逆境處理能力差的心理問題;
4、做事注意力分配不當的心理問題;
5、缺乏恒心的心理問題;
6、遇事總怪別人的思維習慣等;
效果評估:幫助學生建立正確健康的人格,學會做人做事,以良好的心態投入到日常的生活中。
第四階段:入校1-2個月習慣養成期
教學落實人:軍事教官,心理輔導老師
教學內容:
1、懂得做人的禮節禮貌;
2、養成有規律的一日生活;
3、正確的學習習慣;
4、不怕吃苦的精神狀態;
5、待人接物的基本做法;
6、一絲不苟的嚴謹態度;
7、遇事從自己身上找原因的思維方式;
8、明白做人做事要靠自己努力的道理等。
教學步驟及方法:
1、集體授課;
2、個人自學;
3、心理拓展;跨越障礙等;
4、個案谘詢矯治:你為什麽生活沒有規律、你養成了好習慣了嗎等;
5、寫心得、心得體會交流;
6、唱軍歌;
7、軍事訓練;
8、農家體驗等;
教學點:團體輔導室、心理谘詢室、心理內觀室訓練場、學校農家菜地、街頭生存體驗等
重點解決的問題:
1、一日生活的規律養成;
2、遵章守紀的自覺意識;
3、吃苦耐勞的行為品質;
4、與人和諧相處的方式方法等。
效果評估:通過正規的軍訓、心理輔導、行為養成、生活體驗,讓學生養成良好的飲食起居的習慣,保證身心的健康發育生長。
第五階段:入校1-2個月 情感回歸期
教學落實人:軍事教官,心理輔導老師、父母、學校老師及學生等
教學內容:
1、感恩教育;
2、賞識接納的情感交流、討論、演講等;
3、正確處理同父母的關係;
4、學會變自私為愛人、助人;
5、尊師愛生;
6、坦誠相待對待他人;
7、建立團隊合作的配合精神;
8、和人發生矛盾會寬容化解;
9、如何對待成人抖音下载软件;
10、觀看閱讀《世上隻有媽媽好》、《誰言寸草心,報得三春暉》、《母親生兒》等影片及書籍。
教學步驟及方法:
1、集體授課;
2、個人自學;
3、心理拓展:同舟共濟、親子遊戲;
4、個案心理谘詢矯治;
5、內觀室心理體驗;
6、軍事訓練;
7、農家體驗;
8、誦讀《弟子規》、《三字經》、《誡子書》等;
9、同父母寫家信、會麵或電話交流等。
教學點:團體輔導室、心理谘詢室、心理內觀測評治療室、訓練場、家長學校、學生家庭等
重點解決的問題:
1、培養學生的愛心;
2、學會尊重感謝父母;
3、明白父母持家、工作、掙錢的不易;
5、建立正確的交友觀念;
6、人際交往中保持高尚的道德情操等。
效果評估:教育學生學會在學校、家庭、社會正確同父母、老師、同學相處,減少矛盾和衝突,擺正心態,建立良好的人際關係環境。
第六階段:入校1-2個月 潛能開發期
教學落實人:軍事教官,心理輔導老師
教學內容:
1、增強學習的動力;
2、培養對學習的興趣;
3、如何學會自我控製;
4、保持長久注意力的技巧和方法;
5、正確處理自已的情緒;
6、怎麽樣對待學習中的困難;
7、挫折教育和抗挫能力訓練;
8、克服“黄色抖音短视频”的途徑和方法;
9、“黄色抖音短视频”的矯正與治療;
10如何抵製金錢、享樂等欲望的誘惑;
11、怎樣過好每一個有意義的今天等。
教學步驟及方法:
1、集體授課;
2、個人自學;
3、心理拓展;
4、心理測評;
5、個案谘詢矯治;
6、寫心得、心得體會交流;
7、軍事訓練;
8、心理遊戲;
9、心理動力培訓;
10、注意力、思考能力培訓等
教學點:團體輔導室、心理谘詢室、心理遊戲室、訓練場、農家、街頭、工廠、監獄、學校參觀服務等
重點解決的問題:
1、學習態度問題;
2、學習動力不足問題;
3、注意力不能集中的問題;
4、缺乏恒心的問題;
5、“網絡依賴”問題;
6、容易被欲望誘惑的問題等。
效果評估:挖掘學生的內在潛力,激發生命活力,讓他們自覺自願地投入到學習之中,盡量回歸學校,完成學業。
第七階段:入校1-2個月 目標確立期
教學落實人:軍事教官,心理輔導老師
教學內容:
1、人生要有理想目標;
2、我學習的努力方向是什麽;
3、我怎樣過好學校生活;
4、我如何同父母搞好關係;
5、到社會上我做一個什麽樣的人;
6、我適合幹什麽;
7、我能考一個什麽樣的學校;
8、我打算怎樣規範自己的日常生活;
9、我怎樣科學安排我的網絡生活。
教學步驟及方法:
1、集體授課;
2、個人自學;
3、心理輔導;如何確立人生目標等;
4、心理拓展:放飛夢想等;
5、個案谘詢;
6、寫心得、心得體會交流;
7、農家體驗;
8、到部隊或監獄參觀;
9、生存體驗;
10、參加到養老院、孤兒院的公益活動;
11、請農家優秀學生介紹學習經驗等。
教學點:團體輔導室、心理谘詢室、內觀治療室、訓練場、農家、街頭、工廠、監獄、學校、養老院、孤兒院參觀學習等
重點解決的問題:
1、人生的目標確立;
2、學習動力的開發;
3、對學習重要性的認識;
4、學習中聽課能力、做作業效率、考試能力問題及困難克服;
5、提高處世的生存能力;
6、對未來的規劃;
7、提高人生的基本能力;
8、提高生活質量等。
效果評估:為回歸社會、學校、家庭練就基本的能力,為今後有精彩人生做好充分的