問題學生是指那些與同年齡段學生相比，由於受到家庭、社會、教育谘詢等方麵的不良因素的影響及自身的存在的有待改進的因素，從而導致在思想、認識、心理、行為、學習等方麵偏離常態，需要在他人幫助下才能解決問題的學生。首要表現在品德方麵，主要表現在學習、行為、心理方麵。

  根據多年的辦學經驗，襄陽問題少年學校,襄陽叛逆孩子管教學校,襄陽封閉式軍事化管理學校認為問題學生的形成因素主要有三方麵:

 一:學生自身，學生可能好動，好靜，有些孤僻等等性格原因。

 二:家長錯誤的教育方式影響了學生的思想。

 三: 教育谘詢單一的教育方式讓很多學生不能全身心的去學習。

   真是由於家長、學生、教育谘詢三方麵的原因使得學生心理產生了抗性。所以想問題學生得從多方麵 入手，要了解清楚學生的問題到底出在了哪裏，不能盲目的去教育。

   由於個體發展潛能及發展需要沒有得到應有的張揚，不能或基本不能完成學習任務的教育對象。這樣 的學生往往表現為:思想品德低劣，或有違法亂紀行為，或經常違反學生日常行為規範，或學習成績差，等等。